{"id":272,"date":"2017-03-18T21:46:40","date_gmt":"2017-03-19T00:46:40","guid":{"rendered":"http:\/\/grupoddmat.pro.br\/?page_id=272"},"modified":"2017-03-19T13:30:59","modified_gmt":"2017-03-19T16:30:59","slug":"analise-das-praticas-docentes-de-professores-de-cursos-de-licenciatura-em-matematica-referentes-ao-estudo-de-retas-e-angulos","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/grupoddmat.pro.br\/index.php\/analise-das-praticas-docentes-de-professores-de-cursos-de-licenciatura-em-matematica-referentes-ao-estudo-de-retas-e-angulos\/","title":{"rendered":"ALMEIDA, V. F. C. An\u00e1lise das pr\u00e1ticas docentes de professores de cursos de licenciatura em Matem\u00e1tica referentes ao estudo de retas e \u00e2ngulos. 2009. 133f. Disserta\u00e7\u00e3o (Mestrado em Educa\u00e7\u00e3o Matem\u00e1tica), Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Campo Grande, 2009."},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\"><strong>T\u00edtulo:<\/strong>\u00a0An\u00e1lise das pr\u00e1ticas docentes de professores de cursos de licenciatura em Matem\u00e1tica referentes ao estudo de retas e \u00e2ngulos<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Data da defesa:<\/strong> 10\/09\/2009<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Autor:<\/strong>\u00a0\u00a0Vera F\u00e1tima Corsino de Almeida<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Orientador:<\/strong>\u00a0Prof. Dr. Luiz Carlos Pais<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><b>RESUMO<\/b><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">O presente trabalho foi desenvolvido em tr\u00eas institui\u00e7\u00f5es de Ensino Superior e teve como objetivo principal analisar as pr\u00e1ticas docentes de professores dos cursos de Licenciatura em Matem\u00e1tica da cidade de Dourados, Mato Grosso do Sul, referentes ao estudo de retas paralelas e de \u00e2ngulos. Al\u00e9m disso, se prop\u00f4s a verificar o modo como os professores aplicam esses conte\u00fados. Os resultados insatisfat\u00f3rios de alunos concluintes dos cursos superiores de Matem\u00e1tica, divulgados sobre as avalia\u00e7\u00f5es e exames em n\u00edvel nacional, t\u00eam surpreendido estudiosos e pesquisadores e apontam, aparentemente, para um ensino e aprendizado prec\u00e1rios, fato que pode indicar que professores despreparados podem estar preparando alunos em condi\u00e7\u00f5es cada vez mais deficit\u00e1rias. Usamos, como aporte te\u00f3rico, a Teoria Antropol\u00f3gica do Did\u00e1tico, idealizada pelo educador Yves Chevallard. Trata-se de uma an\u00e1lise das organiza\u00e7\u00f5es did\u00e1ticas e organiza\u00e7\u00f5es matem\u00e1ticas praticadas pelos sujeitos desta pesquisa na condu\u00e7\u00e3o do estudo de Geometria, mais especificamente, no estudo de retas paralelas e de \u00e2ngulos. Essa an\u00e1lise n\u00e3o se prende ao que est\u00e1 sendo ensinado, mas a <i>como<\/i><br \/>\n<i>est\u00e1 sendo ensinado<\/i>. A an\u00e1lise da praxeologia implementada pelo professor formador em sala de aula foi instrumentalizada pelos registros feitos por alunos em seus cadernos, por acreditarmos que estes correspondem, com certa margem de seguran\u00e7a, ao que efetivamente \u00e9 trabalhado em sala de aula. Com o intuito de conferirmos a forma como o professor conduz o estudo de retas paralelas e de \u00e2ngulos, lan\u00e7amos m\u00e3o de entrevistas semi-estruturadas, a fim de se levar em considera\u00e7\u00e3o uma an\u00e1lise do discurso do aluno e do professor formador, por meio da qual procuramos alcan\u00e7ar o resultado da investiga\u00e7\u00e3o. Utilizamo-nos ainda da orienta\u00e7\u00e3o do m\u00e9todo fenomenol\u00f3gico, porque o nosso objetivo esteve ligado \u00e0 interpreta\u00e7\u00e3o, compreens\u00e3o e manifesta\u00e7\u00e3o do fen\u00f4meno em estudo.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><b>Palavras-chave<\/b>: 1. Ensino de Geometria. 2. Pr\u00e1tica Docente. 3. Licenciatura em Matem\u00e1tica.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"http:\/\/grupoddmat.pro.br\/wp-content\/uploads\/2017\/03\/Disserta\u00e7\u00e3o.-2009.-ALMEIDA-V.-F.-C.-133f.pdf\">CLIQUE PARA ABRIR A DISSERTA\u00c7\u00c3O<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>T\u00edtulo:\u00a0An\u00e1lise das pr\u00e1ticas docentes de professores de cursos de licenciatura em Matem\u00e1tica referentes ao estudo de retas e \u00e2ngulos Data da defesa: 10\/09\/2009 Autor:\u00a0\u00a0Vera F\u00e1tima Corsino de Almeida Orientador:\u00a0Prof. Dr. Luiz Carlos Pais RESUMO O presente trabalho foi desenvolvido em&#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"om_disable_all_campaigns":false,"jetpack_post_was_ever_published":false,"footnotes":""},"class_list":["post-272","page","type-page","status-publish","hentry"],"wppr_data":{"cwp_meta_box_check":"No"},"jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/P8uiJ7-4o","_links":{"self":[{"href":"http:\/\/grupoddmat.pro.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/272","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/grupoddmat.pro.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"http:\/\/grupoddmat.pro.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/grupoddmat.pro.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/grupoddmat.pro.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=272"}],"version-history":[{"count":16,"href":"http:\/\/grupoddmat.pro.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/272\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1745,"href":"http:\/\/grupoddmat.pro.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/272\/revisions\/1745"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/grupoddmat.pro.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=272"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}