CONFERÊNCIA 1 – O lugar da Teoria dos Campos Conceituais na Pesquisa em Didática da Matemática – Gérard Vergnaud (CNRS/Paris)
CONFERÊNCIA 2 – A Teoria Antropológica do Didático: Paradigmas, Avanços e Perspectivas– Hamid Chaachoua (UJF/Grenoble-França) e Marilena Bittar (UFMS/Brasil)
CONFERÊNCIA 3 – A Engenharia Didática entre Pesquisa e Recurso para o Ensino e a Formação de Professores – Marie-Jeanne Perrin-Glorian (Universidade de Artois/França) e Paula Baltar (UFPE/PE-Brasil)
CONFERÊNCIA 4 – Importância e Metodologia de Observação de Classes em Pesquisas em Didática e Relações entre Problemática de Pesquisa, Quadro Teórico no qual se coloca o Pesquisador e Modelagem necessária à Análise de Observações – Claude Comiti (LIG/Grenoble-França) e Luiz Marcio Faria (UFBA/Brasil)
CONFERÊNCIA 5 – Compreender O Trabalho Dos Professores Na Concepção E Utilização De Recursos No Seu Ensino – Luc Trouche (ENS/Lyon-França) e Franck Bellemain (UFPE/Brasil)
CONFERÊNCIA 6 – Diálogos da Didática da Matemática com outras Tendências da Educação Matemática– Saddo Ag Almouloud (PUC/SP-Brasil) e Elizabeth Montoya (Pontificia Universidad Catolica de Valparaiso /Chile)
